Le Curriculum pour le Programme de formation de recherche sur l’autisme (FRA)

Le programme de formation comprend plusieurs éléments qui fourniront aux étudiants une expertise dans une ou plusieurs sections de recherche sur l’Autisme:

a) un membre de la faculté du programme FRA supervise de près le programme de recherche de l’étudiant;

b) deux mentors, qui ne font pas partie du laboratoire de recherche du Superviseur,
(le premier sera du même secteur de recherche que le mentor principal, et le
2ième travaillera dans un secteur différent) co-supervisent l’étudiant;

c) évènements de formation centrale, comme l’ecole d’été et les Conférences de Donald Cohen sur l’Autisme, apportent aux étudiants une formation fondamentale de recherche sur l’Autisme;

d) Programme universitaire: chaque étudiant (sauf les post-docs) doit être enregistré dans un programme universitaire en recherche fondamentale ou en recherche clinique. Ceci présentera à l’étudiant, non seulement des cours offrant les méthodes de base en recherche, mais l’opportunité de compléter un diplôme universitaire;

e) le comité exécutif du programme FRA observera le progrès de l’étudiant, lui fournira des avis supplémentaires et décidera si l’étudiant satisfait les critères essentiels à la fin du programme.

L’Ecole d’été du FRA

L’ecole d’été du FRA est une session pédagogique intensive d’une durée de 5 jours où chaque membre de la faculté du programme FRA enseigne sa propre discipline ayant rapport avec l’Autisme. Le programme d’été a lieu chaque année à Montréal pendant le mois d’août.

Horaire de l’ecole d’été:  18 - 22 août, 2008 

Date d’échéance d’enregistrement : 11 juillet, 2008

Sommaire de l’Ecole d’été

Session d’été – première année:

Objectifs

• Offrir un vaste sommaire fondamental et une introduction à l’Autisme. Le matériel essentiel de lecture sera fourni avant chaque conférence.

• Fournir l’opportunité d’entendre, de discuter et de profiter des derniers résultats importants de recherche comme matériel de formation. Le comité exécutif décidera le curriculum du programme en se basant sur les derniers développements de recherche dans le secteur et un balancement des besoins académiques et des intérêts des étudiants.

• À chaque année, un expert international sera invité à faire une présentation spéciale et les étudiants pourront interagir aisément avec l’invité.

• Exposer l’étudiant aux différents aspects de l’Autisme, autant du point de vue expérientiel que technique. Sa présence aux cliniques d’évaluation avec clients d’âges variés, aux visites à des écoles communautaires, aux visites à des écoles pour enfants avec l’Autisme, aux visites à des centres communautaires, aux visites avec des familles, l’opportunité de discuter avec des professionnels (tel que médecins, psychologues, enseignants, etc..), de visiter un laboratoire MRI ou génétique, fournira à l’étudiant un riche tableau d’expériences qui sont non seulement pertinentes mais qui auront pu être partagés avec des gens atteints par l’Autisme ainsi qu’avec leurs familles.

Session d’été – 2ième et 3ième année:

Objectifs

• Les étudiants présentent leur travail à différentes étapes du programme. Ces sessions sont interactives et incluent la critique des mentors et d’autres étudiants.

• Méthodes avancées de recherche. Ces sessions seront organisées par les mentors et démontreront certains points techniques ou conceptuels pertinents à la recherche sur l’Autisme.

• Sessions avancées avec présentations sur les derniers résultats de travaux et leurs implications pour la recherche future. Des sessions en soirée augmenteront le niveau d’interaction entre les participants. De plus, les sessions de soirée sont organisées pour présenter les derniers outils, techniques, examens, etc. avec emphase sur l’expérience et démonstrations pratiques.

• Fournir aux étudiants des sessions qui augmenteront leurs habiletés professionnelles nécessaires à une future carrière en recherche. Les deux années couvriront une gamme de sujets et d’habiletés pratiques (rédaction de projets de recherche, regles d’éthique, etc…).

• Rencontrer l’expert international invité chaque année.

• Remplir une évaluation du programme académique d’été.